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Einzelförderung für einen Schüler mit Frühkindlichem Autismus nach dem TEACCH-Ansatz
(4 Stimmen)
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Die Förderung wude auch 3 Monate von mir durchgeführt. Der Anhang ist nicht komplett.
Arbeit mit den förderdiagnostischen Instrumenten von TEACCH Communication Curriculum, Childhood Autism Rating Scale, PEP-R. Umfassendes Literaturverzeichnis, Fotos und Beschreibung des Vorgehens. Enthält auch die Dokumentation der Arbeit mit der TEACCH-compatiblen PECS-Methode.
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Kommentare
zu Erstellen einer Einzelförderung für einen Schüler mit Frühkindlichem Autismus....
Im Schuljahr 2009/10 habe ich zwei Einschulungskinder mit frühkindlichem Autismus in eine siebenköpfige Klasse eingeschult. Das Arbeiten mit diesen Kindern erfordert sehr viel Wissen über ihre Behinderung. Teacch und Pecs sind Programme in die ich mich gerade einarbeite. Der vorliegende Beitrag beschreibt sehr detailiert und mit guten Beispielen diese Programme. Er ist sehr hilfreich für die praktische Arbeit.
1 von 1 Besuchern finden diesen Kommentar hilfreich.
Eine echte Hilfe
Wir arbeiten an unserer Schule seit 1 Jahr nach TEACCH und sind echt dankbar für viele gute Ideen, die uns bei der Erstellung eines Konzeptes weiterhelfen. TEACCH ist absolut empfehlenswert, auch für sehr schwache Schüler, die keinen Autismus haben. Vielen Dank !
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