Das Buch bietet eine gute Zusammenschau der im Rahmen der Frühförderung von Kindern mit psychomotorischen Auffälligkeiten beteiligten Fachdisziplinen und ihren jeweiligen diagnostischen Aufträgen. Damit leistet es einen Beitrag zum besseren wechselseitigen Kennenlernen der Fachgebiete...

Individuelle Förderplanung, Dokumentation und Evaluation für die Förderschwerpunkte geistige und körperlich-motorische Entwicklung.

Tolles Material für das Erstellen von Förderplänen! Sehr durchdachtes Konzept mit Schülerdatenbogen, Förderplänen auf jeweils einer DIN-A4 Seite, übersichtlich, gut strukturiert, realistisch in der Praxis umzusetzen, Dokumentationsbogen von allen Gesprächen rund um den Schüler, Möglichkeiten fachliche Inhalte zu verknüpfen, Themen bzw. Förderzielspeicher, .... und das Beste - direkt auf CD zum Ausfüllen am Computer!
http://www.verlag-modernes-lernen.de/shop/pdf/3643/foerderplan/3643.pdf

Tolles Buch, um einen Elternabend über Fördermöglichkeiten im Familienalltag vorzubereiten. Erklärt auch sehr gut, welche Bereiche (Motorik, Merkfähigkeit...) bei verschiedenen Fertigkeiten (Anziehen, Wäsche legen, Tisch decken...) gefördert werden.

Auffälliges Verhalten, Förderpläne, Handlungskonzepte.

Diagnostik "von den Stärken ausgehend" versucht, das Kind aus der Sicht seiner jeweiligen Stärken besser zu verstehen. Statt mit den Schwierigkeiten und Problemen soll man sich mehr mit den bereits vorliegenden und zu entwickelnden Kompetenzen beschäftigen. Also eine Sichtweise auf das Kind in seinen prinzipiellen Schwerpunkten und Möglichkeiten und weniger eine Sichtweise des Kindes als Träger von Eigenschaften, die seine Entwicklung bestimmen.

Eine tabellarische Entwicklungsüberprüfung der fünf Funktionsbereiche: Sinnes- und Bewegungsentwicklung, optische Wahrnehmung, Hand- und Fingergeschick, Fortbewegung und Körperkontrolle, Sprache und akustische Wahrnehmung.