Persönlichkeitsentwicklung durch Kommunikationsförderung bei schwerstmehrfachbehinderten Schülern
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Die SchülerInnen sollen Wünsche und Bedürfnisse anhand von Bildkarten sowohl mittels Lautsprache als auch durch Gebärden und durch Zeigen äußern, indem sie eine Auswahl aus verschiedenen Angeboten treffen.
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