Mittelstufe
Bildergeschichte 'Ein Fahrradunfall' pop
(9 Stimmen)
Lernbereich Deutsch: Wir lernen anhand der Bildergeschichte 'Ein Fahrradunfall' Aspekte verkehrssicheren Verhaltens kennen (inkl. Bilder und Arbeitsblatt)
Das kleine Ich bin Ich - "Wir erstellen ein Leporello zum bekannten Buch von Mira Lobe" pop
(3 Stimmen)
Im Unterrichtsentwurf wird die Einstiegsstunde der o.g. Unterrichtsreihe dargestellt. Die Schüler erhalten durch das Material im Sinne des erweiterten Lese- und Schreibbegriffs die Möglichkeit sich ... weiter lesen
'Die Insel der 1000 Gefahren' zur Förderung der Schreibentwicklung
Mithilfe des Buches "Die Insel der 100 Gefahren" und Methoden der Schreibwerkstatt sollen attraktive und zu bewältigende Schreibanlässe geschaffen werden.
Innerhalb der Stunde haben die SchülerInnen ... weiter lesen
Innerhalb der Stunde haben die SchülerInnen ... weiter lesen
Anlautdifferenzierung inklusive kurzer Planung
(2 Stimmen)
Astrid Lindgrens bekannteste Helden
(4 Stimmen)
Unterrichtsentwurf Lesestunde mit differenziertem Arbeitsmaterial, das auch einzeln verwendet werden kann. Thema sind die Bücher Pipi, Karlsson, die Kinder aus Bullerbü und Ronja Räubertochter. ... weiter lesen
Bilder und Wortkarten lesen
Auf den Lesestufen Gegenstände-, Bilder- und Ganzwörter-Lesen werden die Begriffe Banane, Apfel und Birne erarbeitet.
Der Buchstabenfresser (Paul Maar). Wir machen Lese- und Schreibübungen an Stationen.
(1 Stimme)
6 Stationen an denen die Lernwörter der letzten beiden Kapitel geübt werden.
Die Lakritzbande - Wir finden den Täter
Förderung individueller Lesefähigkeiten (Laut-, Silben-, Satz- und Textebene) in Kombination mit Methodentrainig Markieren
Durchführen eines Filmprojektes
Ausarbeitung zu einer Lehrprobe: Durchführen eines Filmprojektes
Einführung des Kleinbuchstabens 'b' und Festigung des Großbuchstabens 'B' im Stationsbetrieb
(1 Stimme)
inklusive Arbeitsblätter
Fabel - Der Fuchs und der Storch
Lehrprobe Deutsch Klasse 6 (bei geistiger Behinderung für Berufsschulstufe) (Note 1)
Erfassung Inhalt in PA/ P und Diskussion Gehalt in GA
Erfassung Inhalt in PA/ P und Diskussion Gehalt in GA
Festigungsstunde zum Buchstabe "W"
Hierbei handelt es sich um eine Festigungsstunde im Rahmen der Einführung des Buchstaben "W". Es handelt sich um den vorletzten Hospiationsbesuch vor der Prüfung.
Freies Schreiben zu Fotos
(1 Stimme)
SuS schreiben bildlich bzw. schriftsprachlich zu den Fotos ihrer Weihnachtsfeier
Frühlingsgedicht: Das Blümchen
Unterrichtsentwurf zum Gedicht Das Blümchen von Anne Gelhaar. AB zum Austeilen und AB mit Lücken zum Austeilen und Lesehilfenbilder
Förderung der mündlichen Kommunikation
Die SuS lernen in dieser Reihe das Bilden eines einfachen Aussagesatzes und einer Entscheidungsfrage. Methodisch werden die Kartenspiele Uno und Quartett verwendet. Im Förderbereich Spiel/ ... weiter lesen
Förderung des sinnentnehmenden Lesens
Die Schüler lesen Dedektivgeschichten (Kommissar Kugelblitz) und lernen unterschiedliche Lesestrategien anzuwenden.
Goethe: Gesang der Geister
Umsetzung des Gedichts im Unterricht mit Schülern mit schwerer Behinderung
Groß- und Kleinschreibung (Eigenschaften von Namenwörtern)
(1 Stimme)
In dem ausführlichen Unterrichtsentwurf geht es um das Merkmal von Namenwörtern "kann man anfassen". Eingebettet ist die Stunde in eine Einheit zur Groß- und Kleinschreibung ("Wann schreibe ich ... weiter lesen
Handelnde Auseinandersetzung mit einer Bildergeschichte
(9 Stimmen)
Lesen einer Bildergeschichte sowie sprachliche Förderung. Handelnde Auseinandersetzung durch Rollenspiel, zur Festigung des Handlungsablaufes
Handlungs- und produktorientierter Umgang mit der Lektüre "Ben liebt Anna" von Peter Härtling
(1 Stimme)
Die Schüler sollen einen individuellen Zugang zur Lektüre "Ben liebt Anna" erhalten und vertiefen, indem sie sich sprachlich und kreativ mit dem thematischen Inhalt des Buches auseinander setzen.
Handlungsanleitung:
(2 Stimmen)
Lesen einer Schatzkarte und gemeinsame Ausführung der Handlungsanleitung
Handlungsanleitung: Wir brauen den Schlüssel-Zaubertrank
Handlungsanleitung für einen Zaubertrank, der gemeinsam gebraut wird, als abschließende Unterrichtsstunde zu der Ganzschrift "Hexe Lakritze"
Harry Potter - Der sprechende Hut teilt uns in die vier Häuser von Hogwarts ein
(6 Stimmen)
Unterrichtsentwurf zur Textrezeption des Buches Harry Potter und der Stein der Weísen; Förderbereich: Anbahnung der Kooperation mit einem Partner
Hören, Sehen und Diskriminierung des Buchstaben K
Die Schüler er-"hören" und er-"sehen" den Buchstaben K und unterscheiden ihn von anderen Buchstaben. Dazu arbeiten sie an verschiedenen "Haltestellen" der Methode "Lernstraße".
I wie Igel - Wie lernen Los Freundin Ina kennen
Einführung des Graphems "I"
Ich lege, knete, baue, puzzle meinen Namen und spure ihn aus.
(3 Stimmen)
Eine Lerngruppe von 4 SchülerInnen lernt ihren Namen zu schreiben. Mit Materialien zur freien Wahl, die später zur Vertiefung auch in Freiarbeit angeboten werden können.
In der Freiarbeit planen wir selbständig was wir bearbeiten wollen
(1 Stimme)
Förderung der selbständigen Arbeitsplanung im Rahmen der Einführung von Freiarbeit.
Jeder zeichnet sich durch individuelle Fähigkeiten aus!
Anhand von der Charakterisierung der mitspielenden Personen im Buch Vorstadtkrokodile erarbeiten die Schüler/innen nun ihre Fähigkeiten
Klassenfahrttagebuch
(1 Stimme)
Die Schüler haben zu besonderen Ereignissen der Klassenfahrt Seiten für ein Tagebuch gestaltet.
Kreative Auseinandersetzung mit dem Bilderbuch "Ein Buch für Bruno"
von Nikolaus Heidelbach zur Förderung der Schreib- und Lesemotivation
Laut- und Buchstabentraining - E wie Esel
(1 Stimme)
Die SuS setzten sich in der Einheit handlungsorientiert mit dem Vokal "E" auseinander. In dieser Unterrichtsstunde wurde die Formgestalt geübt.
Lesen und Schreiben mit dem Anlautbaum
Es wird eine Unterrichtsstunde beschrieben, in der die Schülerinnen und Schüler das Auto für den Laut au kennen lernen und an Stationen üben.
Leserabe im Glück
Passend zum Material Leserabe im Glück im Bereich Unterrichtsmaterial meine Mitschau und meine UV.
Nachbereitung Klassenfahrt
Unterrichtsstunde aus der Reihe "Wir gestalten unsere Klassenfahrtstagebücher ..." mit dem Förderschwerpunkt "Förderung der Fähigkeit, Ereignisse chronologisch zu erinnern".
Es wird (fast) ... weiter lesen
Es wird (fast) ... weiter lesen
Ratet, was ich habe!
(1 Stimme)
Unterrichtsplanung zum 4. U-Besuch im Fach Deutsch. Lernbereich: Mündliche Kommunikation
Riese Rick macht sich schick! Differenzierte Übungen zum Diphthong 'ei' (7 MB)
(1 Stimme)
Eine Stunde zur Festigung und Erweiterung der Lese- und Schreibfähigkeiten des Graphems "ei", eingebettet in eine Rahmengeschichte.
Schüler gestalten das Hörspiel "Die drei ??? - Der Super-Papagei"
(1 Stimme)
Die Klasse der Mittelstufe hat in einer vorangegangenen Unterrichtsreihe das Hörspiel "Die drei Fragezeichen – Der Super-Papagei" behandelt. In dem aktuellen Kontext haben die Schülerinnen und ... weiter lesen
Sinnentnehmendes Lesen mit dem neuen Buchstaben B
Bei der sehr gut bewerteten großen UV handelt es sich um die 11. Stunde einer 13 stündigen Unterrichtseinheit. Ziel war es den neu gelernten Buchstaben B in ganzen Sätzen zu erlesen. Dazu wurden in ... weiter lesen
Sinnerfassendes lesen eines komplexen Textes
Erlesen eines Piratentextes mit passenden Bildern. Zur Überprüfung des Sinnverständnisses wurde ein Kreuzworträtsel, ein Lückentext und ein Bingo-Spiel durchgeführt.
Textproduktion - Fit und aktiv - Wir ernähren uns gesund
(1 Stimme)
Unterrichtsentwurf zur Textproduktion im Rahmen einer Unterrichtsreihe zum Thema Gesunde Ernährung
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