Oberstufe
Abschluss der Lektüre 'Ben liebt Anna'
Erarbeitung der Ganzschrift "Ben liebt Anna" von Peter Härtling.
Wiederholung der Handlung und Bewertung in der unterrichtsstunde
Wiederholung der Handlung und Bewertung in der unterrichtsstunde
Ben liebt Anna
(1 Stimme)
Ben schreibt an Anna. Übungen zum Textverständnis, Förderbereich Emotionalität
Ben liebt Anna - Gefühle beschreiben
(3 Stimmen)
Im Vordergrund steht das Thema Gefühle. Die Schüler sollen verschiedene Gefühle bestimmten Situationen zuordnen. Gefördert werden soll in dieser Stunde somit die Fremdwahrnehmnung und Empathie.
Bielefeld: Meine Stadt - unsere Stadt
Die Schüler erstellen mit Bildern, Symbolen und Schrift einen Reiseführer für den Besuch einer Schülerin, um den Weg zu ihr nach Hause selbständig zu finden
Bildergeschichte - Geschirrspülen im Juli
Lehrprobe über eine Bildergeschichte in einer B-Zug Klasse KB-Schule
Computer-Fortbildung für eine Oberstufenklasse
Ausführliche Unterrichtsplanung für einen U-Besuch im GB-Seminar über eine Computer-Fortbildung im Bereich Microsoft Word
Das Schloss der Geschichten: Das Schlafzimmer - Hier wohnen die Traumgeschichten
Unterrichtsentwurf zum Kreativen Schreiben
Das Schloss der Geschichten: Das Thronzimmer - Hier wohnen die musischen Geschichten
Mithilfe des Musikstücks "In der Halle des Bergkönigs" aus "Peer Gynt" werden die Schüler zum kreativen Schreiben angeregt.
Der Nikolaus - Stationsverfahren
(1 Stimme)
Stationsarbeit zum Thema Nikolaus mit dem Schwerpunkt Textproduktion
Einführung P/p - Heute sind wir Rätselspezialisten
(2 Stimmen)
Mit allen Sinnen lernen die Schüler viele Eigenschaften des Buchstaben P, p kennen. In Form von Stationenarbeit lösen sie verschiedene Aufgaben. Ob das P, p verinnerlicht wurde zeigen die Schüler ... weiter lesen
Einkaufen von Kleidung - wir wählen Fotos unseres Einkaufs aus und beschriften sie für Klassenposter
Im Rahmen der Unterrichtseinheit Einkaufen von Kleidung wird in der beschriebenen Stunde mit Fotos gearbeitet, die beim gemeinsamen Klasseneinkauf gemacht wurden. Jeder Schüler arbeitet gemäß seiner ... weiter lesen
Erstellung eines Steckbriefes zur Erweiterung des lautgetreuen Schreibens
(1 Stimme)
Die Schüler haben die Aufgabe durch Zeugenbefragungen Informationen für einen Steckbrief zu sammeln. Nach Erstellung des Steckbriefes sollen sie mit diesem eine verdächtige Person ausfindig machen, ... weiter lesen
Foto Love Story
(1 Stimme)
Die Schüler schreiben ein Drehbuch zu einer Foto Love Story und setzen dieses handlungsorientiert um. Der Unterrichtsentwurf enthält die Kompenenten, die vom Seminar gerade verlangt wurden.
Gedichtvertonung zum Thema Herbst
(2 Stimmen)
Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit Lyrik
zum Thema "Herbst".
In dieser Stunde soll die instrumentelle Umsetzung von Sprachbildern in Klangbilder des Gedichtes "Gewitter" von Erwin ... weiter lesen
zum Thema "Herbst".
In dieser Stunde soll die instrumentelle Umsetzung von Sprachbildern in Klangbilder des Gedichtes "Gewitter" von Erwin ... weiter lesen
Grammatik und Semantikförderung - Thema Wohnzimmer
Eine Langplanung zur Grammatikförderung am Thema Einrichtungsgegenstände des Wohnzimmers.
Grammatik- und Semantikförderung - Thema Wohnen
Eine Reihe zur Grammatik- und Semantikförderung in einer Werkstufe. Planungen zu den verschiedenen Räumen eines Hauses.
Heute stelle ich meinen Tagesplan mal selbst zusammen
Es handelt sich hier um einen Entwurf für die UP zur Fachlehrerin.
Immer hinterher – Wir verfolgen den Dieb beim "Emil und die Detektive-Spiel"
Entwurf für einen Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch
Kreatives Schreiben
(1 Stimme)
Ausführlicher Entwurf für eine Einheit der Reihe "Kreatives Schreiben" mit einer Oberstufengruppe. Gearbeitet wird mit der Methode des Lernzirkels.
Lerntheke Wortarten (Nomen, Verb)
Unterrichtsplanung zu einem UB in einer klassenübergreifenden Lesegruppe. Förderbereich Selbstständigkeit. Die passenden Materialien könnt ihr unter "Unterrichtsmaterial" downloaden.
Lesen und schreiben mit dem Wochenplan
(1 Stimme)
Ausarbeitung und Materialvorstellung einer Einzellehrprobe im LB Deutsch, 7. Klasse. Das Thema war das Lesen und Schreiben von Faschingswörtern.
Methodenkompetenz - Wir arbeiten mit dem W und seinen Nachbarn a, e, i, o, u und ei
Förderbereich: Lern- und Arbeitsverhalten; Förderzielschwerpunkt: Methodenkompetenz; Ziel: Lernen an Stationen; Entwurf enthält Arbeitsblätter
Textproduktion - Wir schreiben über unsere Hobbys
Textproduktion mit Mittel- und Oberstufenschülern; Eigenlesebuch; Wir erstellen unsere eigenen Lesebücher
Vom Tonband in den Computer – Wir schreiben unsere Interviews in den PC
Unterrichtsstunde im Rahmen der Reihe "Wir erstellen unsere Abschlusszeitung". Zuvor durchgeführte Interviews werden von den SuS transkribiert und in den PC geschrieben.
Was man alles mit Gedichten machen kann!
(1 Stimme)
Handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit Gedichten an Stationen.
Wie wir Apfelmus gekocht haben
Die SchülerInnen bringen Bilder in die richtige Reihenfolge und versehen sie mit passendem Text.
Wir arbeiten an der Lerntheke zur Geschichte 'Discofieber'
(1 Stimme)
LB Deutsch - Thema: Wir arbeiten an der Lerntheke zur Geschichte 'Discofieber'
Die Geschichte befindet sich im Materialbereich von gpaed.de
Die Geschichte befindet sich im Materialbereich von gpaed.de
Wir arbeiten an unserer Gedichtekartei
(2 Stimmen)
Verschiedene Möglichkeiten des Umgangs mit Gedichten, Freiarbeit
Wir betexten eine Fotostory
In dieser Stunde betexten die Schüler ihre selbst entworfene Fotogeschichte (Bereich Textproduktion). Das Förderziel ist Kooperation.
Wir erarbeiten am Wort Drache die Phonem-/Graphemverbindung Ch/ch
(1 Stimme)
Die Graphemverbindung Ch und ch wird erarbeitet
Wir erstellen Steckbiefe für unsere Partnerklasse
(1 Stimme)
Unterrichtsentwürf zum Thema Steckbriefe
Wir färben Ostereier - Lesen einer Handlungsanleitung
Schüler einer Oberstufe lesen eine Handlungsanleitung zum Eierfärben
Wir gestalten einen Steckbrief und stellen ihn unseren Mitschülern vor.
(1 Stimme)
Ausführliche Beschreibung einer Unterrichtsstunde zum Deutsch-Projekt "Wir gestalten ein Steckbriefbuch"
Wir gestalten unsere eigene Schülerzeitung
Ein Entwurf zur freien Auseinandersetzung mit dem Thema Schülerzeitung. Im Rahmen eines offenen Unterrichts erstellen die SchülerInnen eigenständig entsprechend ihrer Möglichkeiten und Interessen ... weiter lesen
Wir halten Freundschaftsregeln ein
(3 Stimmen)
Schüler erarbeiten ein Rollenspiel zum Thema "Wir schlagen uns nicht und lösen unsere Probleme durch reden"
Wir lernen das 4. Kapitel der Geschichte 'Die schwarze Hand und der Schatz im Bibersee kennen'.
(1 Stimme)
Differnzierte Lese- und Schreibübungen an Stationen
Wir lernen das M/m in seiner Form, als Laut und Anlaut näher kennen
(1 Stimme)
Stunde zur visuellen und auditiven Wahrnehmung des Buchstabens M/m
Wir lernen Spiele für unsere Freizeit kennen
(2 Stimmen)
Förderung der Informationsentnahme aus Fotos, Bildern und Schrift zur Steuerung des Handelns.
Dieser Zielschwerpunkt im Förderbereich wird angestrebt, indem die Sch. aus Spieleanleitungen die ... weiter lesen
Dieser Zielschwerpunkt im Förderbereich wird angestrebt, indem die Sch. aus Spieleanleitungen die ... weiter lesen
Wir lesen das Buch "Tiger und Bär im Straßenverkehr"
(3 Stimmen)
Lesestunde im Anschluss an eine Stunde Verkehrserziehung
Wir lesen den Text 'Klettern'
Lehrprobe inkl. Arbeitsblätter.
Drei Texte zum Thema Klettern (je ca. 250 Wörter)
Drei Texte zum Thema Klettern (je ca. 250 Wörter)
Wir lesen die berühmteste Liebesgeschichte der Welt: Romeo und Julia!
Handlungsorientierte Textrezeption
