Unterstufe
An Stationen Buchstaben erfahren pop
(1 Stimme)
Stationen zum ersten kennenlernen von Buchstaben in der Vorstufe
'Leo Lausemaus hat schlechte Laune' – Kannst du das sehen?
Die SuS verwenden die Adjektive traurig, wütend, sauer, fröhlich, froh.
Die SuS können Gefühle erkennen und unterscheiden.
Entwicklungsbereich: Emotionalität
Förderbereich: Fremdwahrnehmung ... weiter lesen
Die SuS können Gefühle erkennen und unterscheiden.
Entwicklungsbereich: Emotionalität
Förderbereich: Fremdwahrnehmung ... weiter lesen
Anbahnung des Umgangs mit einem Wörterbuch
Wir lernen die Reihenfolge A bis F und schlagen im Wörterbuch nach
Aussagesätze zum Bauernhof formulieren und Geschriebenes vorlesen - Stationenlernen
Die SchülerInnen arbeiten zum Thema Bauernhof, lernen verschiedene Tiere kennen. In diesem Fall festigen sie ihre erworbenen Kenntnisse zum Thema Kuh in einem Stationenlernverfahren. Die SchülerInnen ... weiter lesen
Basales Lesen und Schreiben
(2 Stimmen)
Unterrichtsentwurf zum Thema wir erleben die Geschichte von Lukas dem Lokomotivführer. Darüber hinaus sind in der Planung Methoden zur Integration von Maßnahmen zur UK enthalten.
Bilderbuch gestalten und erleben
Fächerübergreifend: Herbert. Ein Schaf. Das Buch bietet zahlreiche Bewegungselemente.
Bildergeschichte Verliebtsein
(5 Stimmen)
Stundenetwurf zur Bildergeschichte "Max und Marlene" von Coleman und Warnes
(3 Stimmen)
Buchstabeneinführung X / x
(5 Stimmen)
Vollständiger Unterrichtsentwurf zur Einführung des Buchstaben X /x (Grundschule Klasse 1)
Das Buch über mich - Meine Größe
(1 Stimme)
Thema der Unterrichtseinheit (Primarstufenklasse): Das bin ich: Ich erstelle ein Buch über mich.
Schwerpunkt der Unterrichtsstunde: Körpergröße
Schwerpunkt der Unterrichtsstunde: Körpergröße
Das Zubereiten von Toast anhand einfacher Bildrezepte
Ein erster Umgang mit Arbeitsanweisungen in Form von Bildrezepten wird angestrebt; dieser Entwurf enthällt Ideen im Bereich Deutsch und im Bereich Hauswirtschaft! Die Fachleiterin war sehr zufrieden ... weiter lesen
Der Engel kommt zu Daniel - Sequenz aus dem Bilderbuch
Die Gestaltung einer Wandcollage zum Bilderbuches "Daniel" (Weihnachtsgeschichte)im Rahmen des handlungs- und produktionsorientierten Literaturunterrichts
Der Seelenvogel - Wir erleben ein neues Gefühl im gemeinsamen Spiel
(2 Stimmen)
Prüfungsentwurf im Fach Deutsch: Basale Umsetzung des Buches "Der Seelenvogel" zur Förderung der emotionalen Eigenwahrnehmung
Die Bremer Stadtmusikanten - Ein Schattentheaterstück im fächerübergreifenden Unterricht
(2 Stimmen)
Erarbeitung eines Schattentheaterstücks mit der Grundschulklasse. Im Deutschunterricht der Fördergruppe wurden Inhalte vertiefend behandelt (hier Stationen zu den Stadtmusikanten)
Die Raupe Nimmersatt frisst sich durch ein Blatt (10)
(2 Stimmen)
Ausgearbeitete Unterrichtsskizze mit Zielkomplex, Reihenkontext und Verlaufsplanung.Das Bilderbuch wird polysensorisch und handlungsorientiert erfahren. Die mehrfachbehinderten Kinder sind im Alter ... weiter lesen
Die Raupe Nimmersatt frisst sich durch Orangen und Erdbeeren
(2 Stimmen)
Das Bilderbuch wird über Bewegung, Rollenspiel und wirklichkeitsnah anhand echter Früchte erfahren.
Einführung des "b" als Anlaut
(1 Stimme)
Einführung des /b/ als Anlaut und Diskriminierung von anderen Anlauten.
Lernen an Stationen
Lernen an Stationen
Einführung des Buchstaben E/e in der Unterstufe
(2 Stimmen)
Ausführliche Planung zu einem Deutsch-U-Besuch in der Unterstufe, orientiert am Leselehrgang "Lesen und Schreiben mit Momel"
Einführung des kleinen 'a'
Den Schülern wird unter Einbeziehung aller Sinne der Laut und die Form des kleinen "a" vermittelt.
Elmar! - Wer ist Elmar?
(3 Stimmen)
Im Rahmen der handlungsorientierten Textrezeption betrachten die Schüler das Bilderbuch Elmar. Auf der Grundlage der ersten beiden Seiten entwickeln die Schüler eine individuelle Vorstellung bzgl. ... weiter lesen
Emil hat für uns Stationen aufgebaut, an denen wir das Lesen und Schreiben üben können
(2 Stimmen)
Lesekurs "Lesen lernen mit Hand und Fuß"
Nach der Erarbeitung der Buchstaben U, L, A, I, M und E wird ein Stationsverfahren eingeführt. Zur Festigung der Buchstaben und der Lernwörter des ... weiter lesen
Nach der Erarbeitung der Buchstaben U, L, A, I, M und E wird ein Stationsverfahren eingeführt. Zur Festigung der Buchstaben und der Lernwörter des ... weiter lesen
Erarbeitung des Buchstaben O an Stationen
Einführung des Buchstaben O als Laut (im akustischen und artikulatorischen Sinne), als Graphem und als das die Artikulation unterstützende Lauthandzeichen
Lernen an Stationen
Lernen an Stationen
Erlebnistheater - Frederick von Leo Lionni
Unterrichtsentwurf zu einer Stunde im Erlebnistheater ("Mitmachtheater", vorwiegend für SuS mit komplexen Behinderungen).
Erlebnistheater - Oh, wie schön ist Panama
UB im Erlebnistheater ("basales Theater", "Mitmachtheater" für SuS mit komplexen Behiderungen). In der Stude lernen die SuS die Tiger und Bär kennen und erhalten spielerisch einen Einblick in deren ... weiter lesen
Festigung des Buchstaben "O/o"
Unterrichtsentwurf zur Festigung des Buchstaben "O/o" sowie Leseübungen in Verbindung mit der differenzierenden Auseinandersetzung mit dem Osterei und dem Thema Ostern.
Freiarbeit mit dem Schwerpunkt lesen und Schreiben
Unterrichtsentwurf zum Thema Freiarbeit
Förderung der Erzählfähikeit
Die Schüler erzählen mithilfe von Fotos von ihrer Klassenfahrt.
Im Zoo da ist was los!
(2 Stimmen)
Eine Unterrichtstunde im Entwicklungsbereich Kognition und Denken mit dem Schwerpunkt "Sich Erinnern".
Kennenlernen und Nachspielen des Bilderbuches "Die kleine Raupe Nimmersatt" von Eric Carle
In der Stunde des UBs ging es um die Erstellung eines Geschichtenplakates das dann im Verlauf der Einheit zur Inszenierung der Geschichte genutzt werden sollte.
Lars und Theo im Wald
Thema der Unterrichtseinheit: "Kennen lernen des Charakters Elvira; Spiel- und Erlebniswelt zum Thema Wald". Im Rahmen der Unterrichtsreihe: "Kleiner Eisbär kennst du den Weg?"
Lerntheke zur Schulung der phonologischen Bewusstheit
(7 Stimmen)
Unterrichtsentwurf zur Schulung der phonologischen Bewusstheit mithilfe von verschiedenen Materialangeboten an einer Lerntheke
Lesen von Anleitungen - Wir säen Kresse
(2 Stimmen)
Lesen von Anleitungen:
Herstellung eines Kresse-Eis und einer Kresse-Kartoffel
Herstellung eines Kresse-Eis und einer Kresse-Kartoffel
Lesespiel zur akustischen Analyse des Anlauts
(3 Stimmen)
Teil der 3. UV und der Zula. Lesestunde in einer schwächeren Unterstufenklasse, die die Buchstaben O, M, A und I gelernt haben. Ss angeln Bilder, benennen sie (ggf. mit Hilfe Lauthandzeichen) und ... weiter lesen
Lesetheke zum Buchstaben Bb
Nachdem meine Schüler das Bb auf vielfältige Weise kennen gelernt hatten, arbeiteten sie an dieser Lesetheke. Pro Gruppentisch hatte ich dafür ein Tablett mit den entsprechenden Materialien ... weiter lesen
Post für den Tiger
Die Schüler erhalten die Möglichkeit durch den Inhalt des Bilderbuches 'Post für den Tiger' an die Medien Brief und Karte herangeführt zu werden, um ihnen diese transparenter zu machen und die Lust ... weiter lesen
Reime suchen mit der Hexe Lisbet
(1 Stimme)
Unterrichtsentwurf zur Unterrichtseinheit "Reimen"
In dieser Stunde sollten die Schüler als Beispiel Reime zur Kochhexe findet.
Die Einheit basiert auf dem Kinderbuch "Die neugierige kleine Hexe" ... weiter lesen
In dieser Stunde sollten die Schüler als Beispiel Reime zur Kochhexe findet.
Die Einheit basiert auf dem Kinderbuch "Die neugierige kleine Hexe" ... weiter lesen
Silbenlesen und Chefstunde
(2 Stimmen)
erste UE Deutsch Grundschulstufe, Silbenlesen m. motor. Unterstützung;
zweite UE Mathematik/Psychomotorik Unterstufe; freie Arbeit an Stationen
zweite UE Mathematik/Psychomotorik Unterstufe; freie Arbeit an Stationen
So fangen unsere Namen an
(1 Stimme)
Zuordnung von den Anfangsbuchstaben der Schüler zu ihren Fotos in einer Eingangsklasse
Sprachreflexion: Wortfeld Körper
(1 Stimme)
- Arbeit am Wortfeld Körper
- Erweiterung des aktiven und passiven Wortschatzes
- Differenzierung: zwei Kleingruppen
- Erweiterung des aktiven und passiven Wortschatzes
- Differenzierung: zwei Kleingruppen
Stationenarbeit zum Buchstaben F/f
Schriftliche Unterrichtsplanung für eine Vorstufenklasse zum Buchstaben F/f mit insgesamt 8 Stationen inkl. Puzzle zum F
Stationsarbeit zum Buchstaben N
Ausführlicher Unterrichtsentwurf zu einem Stationsverfahren zum Buchstaben N mit ersten Syntheseübungen
Tüt-Tüt und die Ameisen
Über das Bilderbuch "Tüt-Tüt, das kleine Nilpferd" von Christian Pletz und Julia Goschke sollen die Schülerinnen und Schüler der Primarstufe einen ersten Zugang zu Büchern bzw. Literatur erhalten. ... weiter lesen
Tüt-Tüt und die Giraffen
(1 Stimme)
Dieses Bilderbuch wird nicht nur innerhalb einer Primarstufenklasse erarbeitet, sondern auch gemeinsam mit einer ersten Klasse einer Grundschule.
Über das Bilderbuch "Tüt-Tüt, das kleine Nilpferd" ... weiter lesen
Über das Bilderbuch "Tüt-Tüt, das kleine Nilpferd" ... weiter lesen
Umsetzung Text in szenisches Spiel
(5 Stimmen)
Stundenetwurf zum Erlesen eines "Mitmach-Textes" (Lesenlernen mit Hand und Fuß)und Umsetzung in szenisches Spiel
Vor wem haben Igel und Eichhörnchen Angst
(2 Stimmen)
hypothesengeleitetes vorgehen, durch erweiterten lesebegriff eigenständiges erarbeiten der jeweiligen feinde, fixierung in form eines arbeitsbogens, der in ein expertenbuch eingeklebt wird, reflexion ... weiter lesen
Zuletzt downgeloadet auf gpaed.de
Materialsammlung KONTINENTE
Wir lernen Europa genauer kennen
Wir basteln ein Brumm-Rohr (einfaches Musikinstrument)
Wir leben in Europa
Schaubilder für das Lied "Alle Kinder lernen lesen"
