Mittelstufe
Unser Geld: Der Euro update
(1 Stimme)
Das Kennenlernen und Unterscheiden von Geldmünzen und erstes Rechnen mit Geld.
Wir lernen die Uhr an verschiedenen Stationen pop
(2 Stimmen)
StationLernen: Volle und halbe Stunden auf Analoguhren erkennen, ablesen, einstellen und in den Tagesablauf einordnen.
"Die Uhr in meinem Tag" - Förderung der zeitlichen Orientierung - Lesen der Uhr
Unterrichts-Entwurf zur Förderung der zeitlichen Orientierung (Förderzielschwerpunkt im Förderbereich Lebensgestaltung und Selbstverwirklichung) und zum Umgang mit der Uhr (fachlicher Zielschwerpunkt ... weiter lesen
An Stationen die Uhr lesen lernen
(1 Stimme)
Unterrichtsentwurf Ge, Lernen an Stationen mit dem Schwerpunkt Selbstkontrolle zum Thema das Lesen der Uhr
Bewertung von Waren mit dem Maßstab Geld
(4 Stimmen)
Die Schüler ordnen Waren, die sich in ihrem Wert deutlich unterscheiden (1 Euro und 10 Euro) einen Geldwert zu
Die Räuber und der Goldschatz - Heranführung an die Arbeit mit dem Zahlenstrahl
(2 Stimmen)
In der Stunde geht es um die Einführung des Zahlenstrahls auf der enaktiven und ikonischen Ebene. Der Zahlenstrahl ist insbesondere nützlich zum Erarbeiten größerer Zahlenräume, wo die Hundertertafel ... weiter lesen
Einführung von Freiarbeitsmaterialien im Fach Mathematik
(1 Stimme)
In einer Lerngruppe von 3 Schülern lernen die Schüler Woche für Woche Materialien kennen, welche die Möglichkeit der Selbstkontrolle bieten, um bald selbständig mit einem Tages-, später Wochenplan ... weiter lesen
Einführung von Klammerkarten für die Freiarbeit in Anlehnung an Montessori
Unterrichtsplanung zu einer Mathe-Freiarbeitsstunde, in der Klammerkarten eingeführt wurden.
Förderbereich: Entscheidungsfähigkeit in Bezug auf Materialwahl. Eingesetzte Materialien lehnen sich an ... weiter lesen
Förderbereich: Entscheidungsfähigkeit in Bezug auf Materialwahl. Eingesetzte Materialien lehnen sich an ... weiter lesen
Erarbeitung des Positionssystems
Zahlenraumerweiterung bis 99: Schüler üben die Zuordnung von Menge und Zahl auf handelnder und teilweise vorstellender Ebene
Erkennen und Legen geometrischer Formen
Im Mittelpunkt der Stunde steht die handelnde und vielfältige Auseinandersetzung mit einem Legespiel (Zauberquadrat). Hierbei müssen die Kinder die räumliche Lage der Teilfiguren bestimmen. Die ... weiter lesen
Eurowerkstatt
(8 Stimmen)
Einzellehrprobe - Lernwerkstatt zum Umgang mit Geld. Verschiedene Materialien zu den Bereichen "Geldmünzen und Geldscheine", "Kaufkraft", "Zählen", "Wechseln", "Strukturieren" und "Rechnen mit Geld" ... weiter lesen
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Messen mit dem Zentimeter
Erarbeitung der Maßeinheit Zentimeter. Durch aktives Messen mit dem Zentimeter eine Längenvorstellung vom Zentimeter entwickeln.
Messen mit selbst gewählten Maßeinheiten
(2 Stimmen)
Die Schüler messen an einem wackelnden Tisch die unterschiedlich langen Tischbeine mit selbst gewählten Maßeinheiten aus
Messen mit ungenormter Maßeinheit 'Handspanne'
Thema Längen messen mit Halloween-Hintergrund.
Schüler stellen Spinnen her, Beinlänge wird mit Händen abgemessen
Schüler stellen Spinnen her, Beinlänge wird mit Händen abgemessen
Rechnen mit Frisbeescheiben?
(1 Stimme)
Rechenstunde nach Kutzer: Eins-zu-Eins-Zuordnung , mehr, weniger, gleich viel
Spiegeln macht Spaß - Förderung der visuellen Wahrnehmung
(2 Stimmen)
Die Schüler sollen in handelnder Auseinandersetzung mit dem Spiegel in Teilkompetenzen der visuellen Wahrnehmung gefördert werden.
Stationen zum Thema "Größenvorstellung von Gewichtsangaben"
Die Aufgaben an den Stationen haben das Ziel über konkrete Handlungserfahrungen der Schüler und Schülerinnen ihre Größenvorstellungen zu den standardisierten Maßeinheiten Gramm und Kilogramm zu ... weiter lesen
Stationsarbeit Längen messen
(1 Stimme)
Stationsarbeit zum Erkennen und Bestimmen von Längenrelationen durch den direkten Vergleich
Stationsarbeit zu Zahlaspekten der Zahl 7
(2 Stimmen)
Eine ausführliche Unterrichtsvorbereitung zu Zahlaspekten der Zahl 7. Der Hai möchte Fische im Meer fressen. Die Schüler retten die Fische in einen Teich.
Tangram - Geometrische Formen
(1 Stimme)
Geometrische Formen
Thema der Unterrichtsstunde:
Das chinesische Legespiel "Tangram" – Entwickeln erster Legestrategien durch das Auslegen differenzierter Figurumrisse
Thema der Unterrichtsstunde:
Das chinesische Legespiel "Tangram" – Entwickeln erster Legestrategien durch das Auslegen differenzierter Figurumrisse
Umgang mit dem Euro
(2 Stimmen)
Die Schüler sollen die für einen Bezahlvorgang notwendigen Kompetenzen erwerben, indem sie lernen Geldbeträge nach schriftl. Vorgabe herauszulegen
Umgang mit Längen - Wir messen mit Körpermassen
Schüler messen verschiedene Gegenstände mit den alten Maßen ab und erfahren dabei, dass diese Messmethode wenig verlässlich ist, wenn es auf genaue bzw. exakte Bestimmung einer Länge ankommt. Sch. ... weiter lesen
Unterrichtsentwurf Mathematik Mengenerfassung
(2 Stimmen)
Ein Unterrichtsentwurf zur Mengenerfassung. Die Mengenerfassung wird an verschiedenen Stationen geübt, wobei die Schüler außerdem in ihrem Regelverständnis gefördert werden.
Wie die Zeit vergeht... - Wir lernen den Umgang mit der Uhr
Schüler der Mittelstufe arbeiten an einer dreifach differenzierten Lerntheke zum Thema Uhr
Wir arbeiten an Stationen zur Symmetrie
(1 Stimme)
Unterrrichtsentwurf (LZ, LP, Lerntätigkeiten, Sequenz, Artikulation) und Materialien (Stationskarten) zu einer Stationenarbeit in Mathe. Thema Symmetrie. Durchgeführt in einer 7. Jahrgangsstufe. ... weiter lesen
Wir arbeiten im Kaufhaus. Wir lesen Bestellscheine von je 2 Kunden und ...
... zählen sie zusammen mit Hilfe der Abpackpaletten
Wir arbeiten mit der Uhr und räumen die Station anschließend wieder auf
Förderung des selbständigen Arbeitsverhaltens durch die Arbeit im Stationsverfahren zum Thema Uhr.
Wir entwickeln Größenvorstellungen durch das direkte Vergleichen von Längen
Die Schülerinnen und Schüler sollen in dieser Stunde ihre Größen- /Längenvorstellung weiter differenzieren durch das Vergleichen und Sortieren von Längen. Sie sollen den Umgang mit den kennen ... weiter lesen
(2 Stimmen)
Wir machen räumliche Bewegungserfahrungen.
In dieser Unterrichtsreihe können die Schüler über Bewegung ihre mathematischen Fähigkeiten erweitern und einen Raumbegriff entwickeln.
Wir mixen einen KiBa-Cocktail
Förderung der Methodenkompetenz durch die Festigung der Orientierung an einer Masseinheit unter besonderer Berücksichtigung der Einhaltung von Messkritierien bei der Zubereitung eines KiBa-Cocktails ... weiter lesen
Wir planen unseren Einkauf. Was bekommen wir für unser Geld?
Schriftliche Unterrichtsplanung mit dem Fachziel: Umgang mit Geld (Aufbau einer Wertvorstellung, Förderziel: Kooperation (sich innerhalb einer Gruppe einigen)
(9 Stimmen)
Wir spielen Euro Memorie
Stunde zur Festigung und Verinnerlichung der unterschiedlichen Euromünzen
Wir stellen Knobelwürfel nach Bauplänen her
(1 Stimme)
Examensvorbereitung, Idee an Soma Würfel angelehnt, nach einfachen Bauplänen eigene Knobelwürfel aus mehreren Teilen bestehend herstellen, Handlungsorientierter Mathe Unterricht
Wir stellen unseren Tagesablauf vor
Großer Unterrichtsbesuch im Fach Mathematik. Die Schüler ordnen zunächst gemeinsam Bilder von Tätigkeiten einem Tageszeiten-Raster zu.
In der Arbeitsphase gestaltet jeder Schüler einen Wunschtag mit ... weiter lesen
In der Arbeitsphase gestaltet jeder Schüler einen Wunschtag mit ... weiter lesen
Wir vergrößern Mengen und üben dies an Stationen - Wir lernen ein neues Material kennen
Lernbereich Mathematik; am Förderzentrum mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung;
Prüfungs- Einzellehrprobe (2.LAP) Bayern
Prüfungs- Einzellehrprobe (2.LAP) Bayern
Wir üben Plusaufgaben mit einem Gummitwistbrett
(4 Stimmen)
Prüfungslehrprobe in Mathematik.
Einführung von Freiarbeitsmaterialien
Einführung von Freiarbeitsmaterialien
Wir überschreiten den Zehner
Unterrichtsentwurf für eine U-Besuch mit dem Thema Zehnerüberschreitung im Zahlenraum bis 100 (Klasse 6; Differenzierungsgruppe mit hohem Förderbedarf in Mathematik)
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