Unterstufe
Klangspielplatz - Klänge ganzheitlich erleben neu
Das Thema des aktuellen Projektes ist "Klangwerkstatt".
Die (SuS) sollen in der Verbindung von Klangproduktion, Klangwahrnehmung und selbständiger Herstellung von elementaren Instrumenten ... weiter lesen
Die (SuS) sollen in der Verbindung von Klangproduktion, Klangwahrnehmung und selbständiger Herstellung von elementaren Instrumenten ... weiter lesen
Nachts im Spielzeugladen - Wir produzieren Klänge mit Orff-Instrumenten neu
Das Thema der Unterrichtseinheit ist "Wir spielen gemeinsam auf Orff-Instrumenten". Im improvisatorischen Spiel mit Klängen und Geräuschen und in der Verklanglichung von Situationen lernen die S ... weiter lesen
Wir bauen eine Rassel neu
Das Thema des aktuellen Projektes ist "Klangwerkstatt".
Die SuS sollen in der Verbindung von Klangproduktion, Klangwahrnehmung und selbständiger Herstellung von elementaren Instrumenten verschiedene ... weiter lesen
Die SuS sollen in der Verbindung von Klangproduktion, Klangwahrnehmung und selbständiger Herstellung von elementaren Instrumenten verschiedene ... weiter lesen
(1 Stimme)
Der Herbst - Ein einfaches Lied
Es handelt sich um ein einfaches Herbstlied, in denen ich mit meiner Unterstufenklasse die Geräusche des Herbstes thematisiert und einen einfachen Schritttanz geübt habe.
Der Zauberer Schrappelschrut verwandelt uns in Tiere
Musik-Lehrprobe in einer Eingangsklasse: Die Schüler kennen das Lied "Da steht der Zauberer Schrappelschrut" bereits und sollen neue Strophen erfinden.
Liederarbeitung: Singen, Bewegen und Einsatz von Körpersinstrumenten
(1 Stimme)
Liederarbeitung "Wir machen eine Busreise"
Spielen der Klanggeschichte 'Wir geh'n zum Fest am See'.
Erarbeitung der Klanggeschichte "Wir geh'n zum Fest am See" mit Körperbewegungen und Einsatz von einfachen Rhythmusinstrumenten (inkl. Materialien)
Verklanglichung einer Szene aus dem Buch 'Eine Woche voller Samstage'
(1 Stimme)
Die Anfangsszene aus dem Buch "Eine Woche voller Samstage" wird als Theaterstück inszeniert und klanglich begleitet.
(2 Stimmen)
Wir lernen das Lied Bill, der kleine Drache kennen
(1 Stimme)
Der kleine Drache Bill hat immer Hunger! Was der alles frisst: Telefone, Feuerzeuge, Regenschirme...klar, dass man darüber ein Lied singen muss! Methodisches Modell zur Liedeinführung.
(3 Stimmen)
Wir machen Musik mit Giraffe Gisela: mit Boomwhackers
(3 Stimmen)
Boomwhackers kennen lernen und Ausprobieren macht Spass, vor allem mit Giraffe Gisela.
Wir machen Musik wie Tiger und Affenbande: mit Boomwhackers
(1 Stimme)
Musik mit Boomwhackers macht Spass! Mit Tiger und Affenbande noch viel mehr! Die Schüler spielen eine gemeinsame Clave aufgeteilt in 2 Gruppen.
Wir machen Musik wie Titita: mit Boomwhackers
Musik mit Boomwhackers macht Spass! Mit dem Papagei Titita noch viel mehr. Die Schüler lernen dabei das Pattern XXO_kennen.
Wir nehmen Gruselgeräusche auf
Unterrichtseinheit: Produzieren von Gruselgeräuschen
(3 Stimmen)
Wir trommeln wie die Indianer: HÄI A HO
(2 Stimmen)
Die Schüler verwandeln sich in echte Kinderindianer und trommeln mit ihrem Häutling eine indianische Clave, klar dass dabei auch getanzt und gesungen wird.
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