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> <channel><title>gblog</title> <atom:link href="http://www.gpaed.de/blog/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" /><link>http://www.gpaed.de/blog</link> <description>Das Online-Magazin für Sonderpädagogen</description> <lastBuildDate>Mon, 23 Jan 2012 12:52:54 +0000</lastBuildDate> <language>en</language> <sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod> <sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency> <generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator> <item><title>Material &#8211; und Einkaufstipps!</title><link>http://www.gpaed.de/blog/material-und-einkaufstipps/</link> <comments>http://www.gpaed.de/blog/material-und-einkaufstipps/#comments</comments> <pubDate>Mon, 23 Jan 2012 12:52:54 +0000</pubDate> <dc:creator>Vanessa</dc:creator> <category><![CDATA[Schule]]></category> <category><![CDATA[Freiarbeit]]></category> <category><![CDATA[Material]]></category> <category><![CDATA[Teach]]></category> <category><![CDATA[Tipp]]></category> <guid
isPermaLink="false">http://www.gpaed.de/blog/?p=2360</guid> <description><![CDATA[Vielleicht kennt ihr das &#8211; ihr stolpert über tolles, günstiges, geniales, sehr brauchbares etc. Material und könnt euch vorstellen diesen Tipp hier weiter zu geben?! Hier ist der erste von mir (den ich gerade selbst von einer ehemaligen Kollegin bekommen habe): Klettband und Klettpunkte (selbstklebend) http://www.lidl.de/de/Kreative-Vielfalt-ab-26-01-/Klettverschlussband-und-punkte#product_description Praktisch für sämtliche Teach-Materialien und und und! Bin gespannt, [...]<h3>Related Posts</h3><ol><li><a
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href="http://www.lidl.de/de/Kreative-Vielfalt-ab-26-01-/Klettverschlussband-und-punkte#product_description">http://www.lidl.de/de/Kreative-Vielfalt-ab-26-01-/Klettverschlussband-und-punkte#product_description</a></p><p>Praktisch für sämtliche Teach-Materialien und und und!</p><p>Bin gespannt, ob sich hier noch mehr Tipps versammeln!</p><p>Viele Grüße und Frohes Schaffen &#8211; Vanessa</p><p>&nbsp;</p><h3>Related Posts</h3><ol><li><a
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isPermaLink="false">http://www.gpaed.de/blog/?p=2286</guid> <description><![CDATA[Als Google+ im August startete, da war ich überzeugt, dass damit eine neue Art der Zusammenarbeit unter den Benutzer von gpaed.de ermöglicht wird. Google+ erlaubte aber zunächst nur private Profile. Ich habe mein zweites privates Profil dennoch GpaedKreis genannt, stellte aber recht schnell fest, dass die Möglichkeiten eines privaten Profils nicht für mein Vorhaben geeignet [...]<h3>Related Posts</h3><ol><li><a
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href="https://plus.google.com/114384937976558315094" target="_blank"><strong>Hier</strong></a> habe ich stattdessen den <strong><a
href="https://plus.google.com/114384937976558315094" target="_blank">neuen GpaedKreis</a></strong> eröffnet. Wenn dir gpaed.de gefällt, dann würde ich mich freuen, wenn du mich in deinen Kreis aufnimmst und evtl. plust oder plus1st oder wie man das auch immer am Besten nennt  <img
src='http://www.gpaed.de/blog/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /></p><h3>Related Posts</h3><ol><li><a
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isPermaLink="false">http://www.gpaed.de/blog/?p=2235</guid> <description><![CDATA[Wer schon versucht hat eigene Arbeitsblätter zur auditiven Analyse zu erstellen, der weiß, wie mühsam und zeitaufwändig das ist. Es bietet sich also an, diese Arbeit auf mehrere Schultern zu verteilen. Somit eine ideale Aufgabe für die G-Community. Ich habe die letzten Tage Vorlagen erstellt, in die du eigentlich nur noch die passenden Bilder aus [...]<h3>Related Posts</h3><ol><li><a
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src='http://www.gpaed.de/blog/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /></p><p>Ich habe die letzten Tage <strong><a
href="http://www.gpaed.de/Materialsammlung_-_Auditive_Analyse_D16479.html" target="_blank">Vorlagen</a></strong> erstellt, in die du eigentlich nur noch die passenden Bilder aus dem <a
href="http://www.gpaed.de/blog/kostenlose-piktogramme-fuer-alle-situationen/" target="_blank">Picto Selector</a> einfügen musst und es entsteht eine tolle Sammlung.</p><p><strong>Ziel</strong> der Materialsammlung auditive Analyse ist es, <strong>sechs verschieden schwere Arbeitsblätter für jeden Laut</strong> anzubieten. Es wäre somit wesentlich leichter in diesem Bereich zu differenzieren. Hier siehst du die unterschiedlichen Arbeitsblätter zum Laut Aa</p> <a
href='http://www.gpaed.de/blog/materialsammlung-auditive-analyse/materialsammlung_auditive_analyse_01/' title='1_Ausmalen nur Anlaute'><img
width="150" height="150" src="http://www.gpaed.de/blog/wp-content/uploads/2011/11/materialsammlung_auditive_analyse_01-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="Ausmalen nur Anlaute" title="1_Ausmalen nur Anlaute" /></a> <a
href='http://www.gpaed.de/blog/materialsammlung-auditive-analyse/materialsammlung_auditive_analyse_02/' title='2_Ausmalen ohne Inlaute'><img
width="150" height="150" src="http://www.gpaed.de/blog/wp-content/uploads/2011/11/materialsammlung_auditive_analyse_02-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="Ausmalen ohne Inlaute" title="2_Ausmalen ohne Inlaute" /></a> <a
href='http://www.gpaed.de/blog/materialsammlung-auditive-analyse/materialsammlung_auditive_analyse_03/' title='3_Ausmalen mit Inlauten'><img
width="150" height="150" src="http://www.gpaed.de/blog/wp-content/uploads/2011/11/materialsammlung_auditive_analyse_03-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="Ausmalen mit Inlauten" title="3_Ausmalen mit Inlauten" /></a> <a
href='http://www.gpaed.de/blog/materialsammlung-auditive-analyse/materialsammlung_auditive_analyse_04/' title='4_Ankreuzen ohne Inlaute'><img
width="150" height="150" src="http://www.gpaed.de/blog/wp-content/uploads/2011/11/materialsammlung_auditive_analyse_04-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="Ankreuzen ohne Inlaute" title="4_Ankreuzen ohne Inlaute" /></a> <a
href='http://www.gpaed.de/blog/materialsammlung-auditive-analyse/materialsammlung_auditive_analyse_05/' title='5_Ankreuzen mit Inlauten'><img
width="150" height="150" src="http://www.gpaed.de/blog/wp-content/uploads/2011/11/materialsammlung_auditive_analyse_05-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="Ankreuzen mit Inlauten" title="5_Ankreuzen mit Inlauten" /></a> <a
href='http://www.gpaed.de/blog/materialsammlung-auditive-analyse/materialsammlung_auditive_analyse_06/' title='6_Ankreuzen schwer inklusive Inlaute'><img
width="150" height="150" src="http://www.gpaed.de/blog/wp-content/uploads/2011/11/materialsammlung_auditive_analyse_06-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail" alt="Ankreuzen schwer inklusive Inlaute" title="6_Ankreuzen schwer inklusive Inlaute" /></a><p>Im Downloadbereich findest du die <strong><a
href="http://www.gpaed.de/Materialsammlung_-_Auditive_Analyse_D16479.html" target="_blank">Materialsammlung</a></strong>. Sie enthält Vorlagen für die Arbeitsblätter, eine Anleitung, wie du am Besten vorgehst und die bereits fertigen Arbeitsblätter.</p><p>Ach ja, um doppelte Dateien zu vermeiden, schreibe entweder unten im Kommentar oder in eine <strong><a
href="http://www.gpaed.de/g-impressum" target="_blank">mail an mich</a></strong>, welchen Laut du übernehmen möchtest.</p><p><strong>Die folgendne Laute sind bereits erstellt oder reserviert:</strong><br
/> <span
style="color: #888888;"><del>Aa, Bb, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Rr, Ss, Tt, Uu, Ww, Xx, Zz, Ää, Üü, Öö, Auau, Eueu, Eiei, Chch, Pfpf, Stst, Schsch, Spsp, Äuäu</del></span></p><p><strong>Bearbeitet werden momentan von</strong><br
/> Ulrike (Eueu)</p><p><strong>Mitgearbeitet haben:</strong><br
/> Elisabeth (Xx, Ää, Öö, Üü, Äuäu, Chch), Marion (Nn, Rr und Ss), Matthias (Ee und Kk), Vanessa (Auau, Eiei), Katrin (Ff), Daniela (Ww), Stefanie (Jj), Stephany (Bb), Bärbel (Oo), Christine (Pp), Dunja (Uu), Simone (Stst), Ralf (Schsch), Claudia (Tt), Thomas (Zz), Ines (Pfpf), Corinna (Gg), Christian (Ii), Claudia (Ll), Manuela (Dd), Hanna (Hh), Beate (Mm) und ich (Aa)</p><p>Vielen Dank!</p><p><span
style="color: #ff0000;"><strong>Ergänzung:</strong></span><br
/> Welche Ideen habt ihr neben Arbeitsblättern zur auditiven Analyse noch? Unter folgendem Link findest du ein Textpad in das du deine Ideen hinzufügen kannst:<br
/> <a
href="https://docs.google.com/document/d/11vs7WoA5o7_TAxoMrYvjW1IelytaqGwO2g7j5fYbnKU/edit" target="_blank"><strong>https://docs.google.com/document/d/11vs7WoA5o7_TAxoMrYvjW1IelytaqGwO2g7j5fYbnKU/edit</strong></a><br
/> <strong></strong></p><div><p>Ergänzt einfach die bereits vorhandenen Ideen.<br
/> Vielen Dank im Voraus, Matthias</p></div><h3>Related Posts</h3><ol><li><a
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isPermaLink="false">http://www.gpaed.de/blog/?p=2223</guid> <description><![CDATA[Die Umfrageergebnisse zum Picto Selector der letzten Tage zeigen, dass das Programm sehr gut bei den Sonderpädagogen auf gpaed.de ankommt. Endlich keine lange Bildersuche und die erstellten Arbeitsblätter dürfen auch digital an andere Kollegen weitergegeben werden. Ein großer Vorteil, da eine enorme Arbeitserleichterung für alle. Interessant wäre nun noch zu wissen, wer mit &#8220;Geht so!&#8221; [...]<h3>Related Posts</h3><ol><li><a
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href="http://www.gpaed.de/blog/kostenlose-piktogramme-fuer-alle-situationen/">Picto Selector</a> der letzten Tage zeigen, dass das Programm sehr gut bei den Sonderpädagogen auf gpaed.de ankommt. Endlich keine lange Bildersuche <strong>und</strong> die erstellten Arbeitsblätter dürfen auch digital an andere Kollegen weitergegeben werden. Ein großer Vorteil, da eine enorme Arbeitserleichterung für alle.</p><p>Interessant wäre nun noch zu wissen, wer mit &#8220;<strong>Geht so!</strong>&#8221; abgestimmt hat und warum. Evtl. schreibt ihr eure Kritikpunkte in den Kommentar unten. Vielleicht lässt sich so das Programm noch verbessern.<br
/> An alle, die &#8220;<strong>Muss ich noch installieren!</strong>&#8221; ausgewählt haben, kann ich nur sagen: Es lohnt sich <img
src='http://www.gpaed.de/blog/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /></p><p>Mir wurde auch mitgeteilt, dass es einige Schulen gibt, die sich verpflichtend auf die Verwendung von Boardmakersymbolen geeinigt haben. Prinzipiell ist das eine gute Sache. Schließlich würden wir viele Schüler nur unnötig verwirren, wenn wir unterschiedliche Symbolsysteme verwenden. Solch eine Festlegung ist aber m.E. zu überdenken, wenn man feststellt, dass es bessere Möglichkeiten auf dem Markt gibt&#8230;</p><p>Hier die <a
href="http://www.gpaed.de/cgi-bin/unterricht/poll.cgi?PollID=4">Umfragergebnisse</a> im Einzelnen:</p><p><a
href="http://www.gpaed.de/blog/wp-content/uploads/2011/10/poll_picto_selector.png"><img
class="alignnone size-medium wp-image-2224" title="poll_picto_selector" src="http://www.gpaed.de/blog/wp-content/uploads/2011/10/poll_picto_selector-239x300.png" alt="" width="239" height="300" /></a></p><p>&nbsp;</p><h3>Related Posts</h3><ol><li><a
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isPermaLink="false">http://www.gpaed.de/blog/?p=2217</guid> <description><![CDATA[Einge Spiele kommen in meiner ersten Klasse immer besonders gut an. Ich nutze sie seit einigen Jahren und weiß inzwischen, wie die Schüler darauf reagieren. Ich bin aber stets auf der Suche nach neuen Ideen. Spielchen zur Auflockerung des Unterrichtsalltags kann man immer gebrauchen. Manchmal sind einfach am Ende der Stunde noch 10 Minuten übrig&#8230; [...]<h3>Related Posts</h3><ol><li><a
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/> Wenn jeder etwas zur Spielesammlung beiträgt, dürfte eine tolle Ideensammlung entstehen.</p><p>Also: <strong>Welche Spiele kannst DU weiterempfehlen?</strong></p><p><strong>Vorlage für deine Empfehlungen:</strong></p><p>Eine <strong><a
href="http://www.gpaed.de/SPIEL_Empfehlungen_fuer_Sonderpaedagogen_D16391.html" target="_blank">Tabellenvorlage</a></strong>, in die du deine eigenen Empfehlungen eintragen kannst, liegt der <strong><a
href="http://www.gpaed.de/SPIEL_Empfehlungen_fuer_Sonderpaedagogen_D16391.html" target="_blank">Sammlung</a></strong> ebenfalls bei.</p><p><strong>Maile mir deinen Vorschlag und ich füge ihn dieser Sammlung hinzu.</strong></p><p>Momentan sind Spiele empfohlen worden von:</p><p>Anna Maria, Sabrina, Paul, Marion, Jutta, Chris, Nathalie, Susanne, Sylvie, Agnes, Marie-Charlotte, Daniela, Aline, Lisa, Conny, Anja, Sabine, Regina, Miriam, Malika, Beate, Susan, Astrid und mir <img
src='http://www.gpaed.de/blog/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /></p><p>&nbsp;</p><p>Was bei den <a
href="http://www.gpaed.de/blog/lied-empfehlungen-fuer-sonderpaedagogen/" target="_blank">Liedern</a> so gut geklappt hat, sollte doch auch bei Spielen funktionieren!</p><p>vielen Dank</p><h3>Related Posts</h3><ol><li><a
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isPermaLink="false">http://www.gpaed.de/blog/?p=2210</guid> <description><![CDATA[Die letzten beiden Nächte habe ich mir den Kopf zerbrochen, wie ich die großen Kategorien, Sachunterricht, Mathematik, Deutsch und Freiarbeit/Mathematik unterteilen kann, damit es übersichtlicher wird. Freiarbeit/Deutsch soll evtl. heute Nacht auch noch kommen. Das Verschieben in die einzelnen Einträge in die Unterkategorien war dann nochmals eine Herausforderung. Bei Hunderten von Einträgen, kann man nicht [...]<h3>Related Posts</h3><ol><li><a
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href="http://www.gpaed.de/Unterrichtsmaterial/Arbeitsblaetter/Sachunterricht/index.html" target="_blank">Sachunterricht</a>, <a
href="http://www.gpaed.de/Unterrichtsmaterial/Arbeitsblaetter/Mathematik/index.html" target="_blank">Mathematik</a>, <a
href="http://www.gpaed.de/Unterrichtsmaterial/Arbeitsblaetter/Deutsch/index.html" target="_blank">Deutsch</a> und <a
href="http://www.gpaed.de/Unterrichtsmaterial/Freiarbeit/Mathematik/index.html" target="_blank">Freiarbeit/Mathematik</a> unterteilen kann, damit es übersichtlicher wird. <a
href="http://www.gpaed.de/Unterrichtsmaterial/Freiarbeit/Deutsch/index.html">Freiarbeit/Deutsch</a> soll evtl. heute Nacht auch noch kommen.</p><p>Das Verschieben in die einzelnen Einträge in die Unterkategorien war dann nochmals eine Herausforderung. Bei Hunderten von Einträgen, kann man nicht lange überlegen, wohin der jeweilige Eintrag kommt, sonst wäre ich gar nicht mehr vom PC weggekommen&#8230;</p><p>Schaut dir doch mal die neuen Kategorien an. Machen sie Sinn für dich. Ist es übersichtlicher geworden? Was würdest du noch ändern?</p><p>Rückmeldungen, Verbesserungsvorschläge wie immer unten als Kommentar anhängen.</p><p>viele Grüße, Matthias</p><h3>Related Posts</h3><ol><li><a
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