Rechengeschichten bis 10
4 verschiedene ABs mit Plus- und Minusaufgaben bis 10. Jedes Kind hat so ein AB.
Der Lehrer erzählt eine Rechengeschichte (z.B. 5 Autos stehen auf einem Parkplatz. 2 Autos fahren weg.) Jeder Schüler legt auf die passende Rechenaufgabe und das Ergebnis jeweils einen Muggelstein. Ziel: Unterscheidung Plus/ minus, Umwandeln von Rechengeschichten in Aufgaben.
Abschauen beim Nachbarn ist durch verschiedene Abs (mit den gleichen Aufgaben) nicht möglich.
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